小提示:的《大道之行也》原文内容
大道之行也
[先秦]
大道之行也鉴赏
第一层
(第一句话)对“大同”社会的纲领性说明
第二层
(第二至三句话)大同社会的基本特征:
⒈1.满足生存需求:人人得到社会的关爱。
⒉满足发展需求:人人都能安居乐业
⒊满足精神愉悦上的需求:货尽其用,人尽其力
第三层
(第四句话)全文的总结语
用现实社会跟理想社会中的“大同”社会做对比,指出现实社会中的诸多黑
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罢书掩关卧,窗牖乱清樾。风枝惊宿鸟,扎扎畏颠越。叶声走前庭,误听雨未歇。不知霜巳重,但觉寒切骨。耿耿不能寐,起坐候明发。试问夜如何,虚檐转残月。
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家万年有道之长也
辟雍时尚属鞬櫜,过鲁空传祀太牢。更步故宫翔凤阁,彬彬群彦想分曹。
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过瑶溪访俞敬道不遇因留宿是时敬道有金陵经商之行
故人别去忽三月,乘兴泠然御晓风。避客本非段干木,泛舟应拟陶朱公。窗间月影生林外,壁上灯花落酒中。自是过门不相见,风流难与昔人同。
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六月四日避暑金山午后天色陡暗狂风骤雨四面交射中杂小雹其大如豆或云丰年之兆也诗以纪之
压屋云如墨,危檐鸟雀归。疾风三面趁,横雨四边飞。浪急江争立,山空树合围。绥丰知有兆,土瘠雹添肥。
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余懒日甚不作诗者二年矣閒者二三子以歌咏相乐请题于吾兄遁庵遂以岁月坐成晚命之因事感怀成五章以自遣志之所之不知其言之陋也览者将有取焉(其一)
负暄颓檐下,病骨喜新霁。微风动天宇,木叶陨虚砌。缅怀平生事,奔走愧非计。投身田野閒,心迹得少憩。时荣岂不慕,省躬自当逝。薇蕨满春山,犹可以终岁。
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犹子松字茂之者庆长兄之子也有志于学乐从余游岁在庚戌偕至广西谈经论文次授二诗(其二)
鲤非悭授伋,点岂吝传参。内弃元和脚,旁求一祖心。能容石攻玉,会使铁成金。十诀先传九,馀其默自寻。
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挽老先生高味道之祖也时因过其家见壁上所题之诗故和其韵
翰墨淋漓色尚鲜,竟骑玄鹤上辽天。别来十载重相迥,读罢题文思惘然。
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连蹇拙进宦,艰难眛理生。一事且不免,况欲二者并。忍穷分所安,不为世所萦。床头一卷书,净洗胸次平。偶逢会心人,款款话中情。瓶储喜不空,今年赖西成。
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箫史赵信卿谒玉山昆季且欲登碧梧翠竹之堂诗以道其行
金粟池头花皓皓,绿阴亭下树冥冥。一曲重闻箫史过,月明忆上凤凰翎。
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晨起坐高斋,鸟啼幽寂破。小儿具文墨,信手供日课。既无宠辱惊,又不至寒饿。自量亦云幸,到此能几个。更欲希世荣,所望毋乃过。蒲团正温厚,得稳且安坐。